מפגש 1 - פתיחה

בניית השייכות לקבוצה, פיתוח אמון במנחה, יצירת סקרנות ומוטיבציה להשתתפות פעילה

• הכרות מעמיקה בקבוצה: באמצעות משחקי גיבוש ושיח 
• חשיפה לתכני הסדנה ובניית חוזה קבוצתי משותף 
• תרגיל עמדות: מה היא הצלחה? 
• כוחות שיש בי, כוחות בקבוצה: רתימה  להשתתפות בתהליך הסדנה 
• שיח ראשוני על הצלחות, באמצעות  הספר "רחוב בלי שם" מאת שלומית כהן אסיף
• בניית השייכות לקבוצה, פיתוח אמון  מנחה, יצירת סקרנות ומוטיבציה להשתתפות פעילה
  

‍

מפגש 2 - זהות וביטחון

הכירות עם הערכים שלי, ברור הזהות שלי, ביסוס בטחון עצמי כבסיס לעבודה קבוצתית

• יצירת תעודת זהות – מי אני? 
• חלון ראווה – מבוסס על מודל ג'ו-הארי: חלקים גלויים וסמויים 
• חוזקות וכוחות שלי – העמקה והרחבה
• מה חשוב לי? תרגילי ערכים
• למה לחקור הצלחות? למידת הגישה ותפיסת העולם
• מה קורה לי כשאני לא מצליח? למה זה גורם?

‍

מפגש 3 - המעבדה

רכישת הטכניקה לחקר מוקיר – ניתוח סיפור הצלחה כבסיס לעבודה לאורך הסדנה

• זיהוי הצלחה שכדאי להתמקד בה 
• תיאור מפורט של ההצלחה
• תיאור תוצרים חיוביים וכן מחירים להצלחה 
• תיאור המצב לפני תחילת העשייה
• זיהוי נקודת מפנה בתהליך
• תיאור הפעולות שהביאו להצלחה בנקודת המפנה
• זיהוי עקרונות פעולה מרכזיים
• איך מעריכים הצלחה? תוצאות חיוביות אובייקטיביות, שביעות רצון סובייקטיבית של כל המעורבים, בחינת המחירים להצלחה 
• ביצוע מחקר "ראווה" לדוגמה מול הקבוצה 
• ביצוע המחקר באופן מונחה ומשותף ולאחר מכן בזוגות, הכנת "תמונת הצלחה" אישית הכוללת את הערכים שחולצו בתהליך הלמידה

‍

מפגש 4 - הצלחות, אני והעולם

האחר, תיעדוף ותפיסת ההצלחה כרצף  ולא דיכוטומית

• חזרה על עקרונות מודל חקר מוקיר והכנת כרטיסיות אישיות
• תרגול חקר מוקיר באמצעות קלפים טיפוליים – בחירת קלף עבור כל שלב  ויצירת "סיפור בתמונות" 
• איך מבינים שבאמת הייתה הצלחה? מי קובע? הבנת המרכיב היחסי
• מה המחירים ששילמנו עבור ההצלחה? מה הגבולות שלי עבור השגת הצלחה? האם יש הצלחות שמבוססות על כשלון האחר? תפיסת ה WIN-WIN, ראיית הטמעת הטכניקה ללמידה מהצלחות, פיתוח ראייה מורכבת על הצלחות

‍

מפגש 5 - שכפול הצלחה

למידה של תהליכי הלמידה מהצלחה

• זיהוי הצלחות בעבר – תכנון הצלחות בעתיד: 
• כיצד מגדירים הצלחה? מי קובע? שיח על מידת היחסיות
• הצלחות כהזדמנות ללמידה 
• ההבדל בין ללמוד מהצלחה ובין להעתיק  אותה 
• המודל לחילוץ ידע סמוי והפיכתו לגלוי
• סיכום גורמי הצלחה: מפת הצלחות
• יישום גורמי ההצלחה בתחומי חיים אחרים, אתגרים ומטלות: למידת עקרונות ותיאוריה ומשימה שבועית לביצוע
• למידה של תהליכי הלמידה מהצלחה

‍

מפגש 6 -לא יגעת ומצאת- אל תאמין

הטמעה של תהליכי הלמידה מההצלחה ויישום באזורי חיים נוספים

• שיתוף ורפלקציה על המשימה השבועית
• חזרה על מודל יישום גורמי הצלחה
• הצלחות שמגיעות לאחר עבודה קשה מול הצלחות שקורות "בטעות" – מה ניתן ללמוד מהן?
• מאילו הצלחות כדאי ללמוד? אלו הנובעות מעשיה, אלו המקדמות את החזון והמטרות. ניתן לשלב סיפור כמו "הלהקה שלי" מאת תמר בראון אלקלס
• משימה שבועית: יישום שימוש בגורמי הצלחה במטלה מאתגרת

‍

מפגש 7 - יגעת ולא מצאת, אל תאמין

זיהוי חסמים ומעכבים: מודעות לדפוסי החשיבה והתמודדות

• שיתוף במשימה ורפלקציה: מיקוד בחוסר הצלחה של השיטה 
• איך מתמודדים עם חוסר הצלחה? מוקד שליטה פנימי וחיצוני 
• מה גורם לחוסר הצלחה – ולמה חוסר הצלחה גורם, ניתוח הרצף ומעגל הקסמים, חזרה לתכנים שעלו במפגש 2
• דפוסי חשיבה של חוסר הצלחה: הקטנה וזלזול, פגיעה בערך העצמי
• מה עוזר לי? שיח משאבי התמודדות ושימוש בספר "למלא את הדלי" מאת טום ראת ומרי רקמיר

מפגש 8- יגעת ומצאת- תאמין!

כלכלת אסימונים – השקעה מול תמורה, סוגי השקעה שונים

• חזרה על ערכים ממפגשים קודמים: הצלחה ללא מאמץ, מאמץ ללא הצלחה
• ניתוח  סוגי מאמץ –כסף, זמן, רגש  
• חילוץ  ערכים מובילים (נחישות, התמדה, אמונה..) והכנת קמע אישי  
• תרגילי יישום- מאמץ – השקעה – הצלחה!
• הצלחה מדבקת" מול "כישלון מדבק" כהכנה למפגש הבא, משימה לשבוע הקרוב.

‍

מפגש 9 - החברה ואני

מודעות לכוח שיש לחברה בהשפעות שליליות וחיוביות על הפרט ותפיסת היחסיות בהצלחה

• משחק, סיפור ושיח על הסביבה החברתית המושלמת 
• לחץ חברתי: הבנת המושג 
• לחץ חברתי חיובי ושלילי 
• הצלחה – ביחס לאחר או ביחס לעצמי?
• "חוקי הג'ונגל" – הבנת הנורמות החברתיות ושיח על יצירת נורמות וכללים כתובים ושאינם כתובים בחברה שאנו רוצים לחיות בה
• לקראת פרידה: משימה שבועית - חשיבה על/כתיבת אתגר שאני רוצה להצליח בו

‍

מפגש 10 - סיכום ופרידה

סיכום התהליך ומיקוד בהצלחות ובהישגים, חוויית פרידה מיטבית

• שיתוף במשימה השבועית: כתבית יעד אישי ושימוש בגורמי ההצלחה, כוחות וחזקות שנרכשו לאורך הסדנה בבניית תמונת ההצלחה
• סשן סיכום: איסוף ושיח על תכנים מרכזיים שעלו לאורך הסדנה
• סיכום התהליך ומיקוד בהצלחות ובהישגים, חוויית פרידה מיטבית
• סשן השראה: בסיפור ושיר
• סשן פרידה: תודה, בבקשה, סליחה

‍

מפגש 1 - פתיחה

בניית השייכות לקבוצה, פיתוח אמון במנחה, יצירת סקרנות ומוטיבציה להשתתפות פעילה.

• היכרות מעמיקה בקבוצה: תרגילי גיבוש וחוויה
• חשיפה לתכני הסדנה, תיאום ציפיות וחוזה קבוצתי
• תרגיל עמדות: מה היא הצלחה?
• כוחות שיש בי, כוחות בקבוצה: רתימה להשתתפות בתהליך הסדנה

‍

מפגש 2 - זהות וביטחון

הכרות עם הערכים שלי, ברור הזהות שלי, ביסוס ביטחון עצמי כבסיס לעבודה הקבוצתית

• תעודת זהות – מי אני?
• חלון ג'ו-הארי: חלקים גלויים וסמויים
• חוזקות וכוחות שלי – העמקה והרחבה
• מה חשוב לי? תרגילי ערכים
• למה לחקור הצלחות? למידת הגישה ותפיסת העולם
• מה קורה לי כשאני לא מצליח? למה זה גורם? ניתוח התגובות

‍

מפגש 3 - המעבדה

רכישת הטכניקה לחקר מוקיר – ניתוח סיפור הצלחה – כבסיס לעבודה לאורך הסדנה

• זיהוי הצלחה שכדאי להתמקד בה
• תיאור מפורט של ההצלחה
• תיאור תוצרים חיוביים וכן מחירים להצלחה
• תיאור המצב לפני תחילת העשייה
• זיהוי נקודת מפנה בתהליך
• תיאור הפעולות שהביאו להצלחה בנקודת המפנה
• זיהוי עקרונות פעולה מרכזיים 
• איך מעריכים הצלחה?
• תוצאות חיוביות אובייקטיביות
• שביעות רצון סובייקטיבית של כל המעורבים
• בחינת המחירים  להצלחה
• ביצוע מחקר "ראווה" לדוגמה מול הקבוצה
• ביצוע המחקר בזוגות – שיתוף במליאה רפלקציה, עיבוד ושיתוף בחוויית העבודה

‍

מפגש 4 - הצלחות, אני והעולם

הטמעת הטכניקה ללמידה מהצלחות, פיתוח ראיה מורכבת על הצלחות

• חזרה על עקרונות מודל חקר מוקיר
• תרגול חקר מוקיר באמצעות קלפים טיפוליים – בחירת קלף עבור כל שלב ויצירת "סיפור בתמונות"
• איך מבינים שבאמת הייתה הצלחה? מי קובע? הבנת המרכיב היחסי.
• מה המחירים ששילמנו עבור ההצלחה?
• מה הגבולות שלי עבור השגת הצלחה? האם יש הצלחות שמבוססות על כישלון האחר? תפיסת ה WIN-WIN, ראיית האחר, תיעדוף ותפיסת ההצלחה כרצף ולא דיכוטומית

‍

מפגש 5 - שכפול הצלחה

למידה של תהליכי הלמידה מהצלחה

• זיהוי הצלחות בעבר – תכנון הצלחות בעתיד:
• כיצד מגדירים הצלחה?
• הצלחות כהזדמנות ללמידה
• ההבדל בין ללמוד מהצלחה ובין להעתיק אותה
• המודל לחילוץ ידע סמוי והפיכתו לגלוי
• סיכום גורמי הצלחה: מפת הצלחות
• יישום גורמי ההצלחה בתחומי חיים אחרים, אתגרים ומטלות: למידת עקרונות ותיאוריה ומשימה שבועית לביצוע

‍

מפגש 6 - יגעת ומצאת, תאמין

הטמעה של תהליכי הלמידה מההצלחה ויישום באזורי חיים נוספים

• שיתוף ורפלקציה על המשימה השבועית
• חזרה על מודל יישום גורמי הצלחה
• הצלחות שמגיעות לאחר עבודה קשה מול הצלחות שקורות "בטעות" – מה ניתן ללמוד מהן? אבחון עצמי – עד כמה אני "מושקע" במשימות
• מאילו הצלחות כדאי ללמוד? אלו הנובעות מעשיה, אלו המקדמות את החזון והמטרות
• משימה שבועית: יישום שימוש בגורמי הצלחה במטלה מאתגרת

‍

מפגש 7 - יגעת ולא מצאת, אל תאמין

זיהוי חסמים ומעכבים: מודעות לדפוסי החשיבה והתמודדות

• שיתוף במשימה ורפלקציה: מיקוד בחוסר הצלחה של השיטה
• איך מתמודדים עם חוסר הצלחה? מוקד שליטה פנימי וחיצוני 
• מה גורם לחוסר הצלחה – ולמה חוסר הצלחה גורם – ניתוח הרצף ומעגל הקסמים, חזרה לתכנים שעלו במפגש 2
• דפוסי חשיבה של חוסר הצלחה: הקטנה וזלזול, פגיעה בערך העצמי
• מה עוזר לי? שיח משאבי התמודדות ולמידת מרכיבי החוסן והקשר שלהם לנושא

מפגש 8- יגעת ומצאת- תאמין!

כלכלת אסימונים – השקעה מול תמורה, סוגי השקעה שונים

• חזרה על ערכים ממפגשים קודמים: הצלחה ללא מאמץ, מאמץ ללא הצלחה
• ניתוח  סוגי מאמץ –כסף, זמן, רגש  
• חילוץ  ערכים מובילים (נחישות, התמדה, אמונה..) והכנת קמע אישי  
• תרגילי יישום- מאמץ – השקעה – הצלחה!
• הצלחה מדבקת" מול "כישלון מדבק" כהכנה למפגש הבא, משימה לשבוע הקרוב.

‍

מפגש 9 - החברה ואני

מודעות לכוח שיש לחברה בהשפעות שליליות וחיוביות על הפרט ותפיסת היחסיות בהצלחה

• תרגיל כתיבה: הסביבה החברתית המושלמת
• לחץ חברתי: הבנת המושג
• לחץ חברתי חיובי ושלילי
• הצלחה – ביחס לאחר או ביחס לעצמי?
• "חוקי הג'ונגל" – הבנת הנורמות החברתיות ושיח על יצירת נורמות וכללים כתובים ושאינם כתובים בחברה שאנו רוצים לחיות בה
• לקראת פרידה: משימה שבועית כתיבת אתגר שאני רוצה להצליח בו

‍

מפגש 10 - סיכום ופרידה

סיכום התהליך ומיקוד בהצלחות ובהישגים, חוויית פרידה מיטבית

• שיתוף במשימה השבועית: כתיבת יעד אישי ושימוש בגורמי ההצלחה, כוחות וחוזקות שנרכשו לאורך הסדנה בבניית תמונת ההצלחה
• סשן סיכום: איסוף ושיח על תכנים מרכזיים שעלו לאורך הסדנה
• סשן השראה: בסיפור ושיר
• סשן פרידה: תודה, בבקשה, סליחה