פסיכותרפיה ע"י פסיכולוג/  עו"ס במרחב בית הספר, לטובת איתור, זיהוי וטיפול פרטני ו/ או קבוצתי  לילדים, נוער ואנשי צוות. מתן מענה טיפולי בגישה מערכתית למען רווחתם הנפשית של  באי בית הספר וסיוע בהתמודדות עם קשיים רגשיים וחברתיים.

באמצעות תרגילי כתיבה נתאמן על זיהוי חוזקות, שינוי הרגלים, פיתוח ביטחוןעצמי, חיזוק תחושת המסוגלות והחוסן. נתרגל בין היתר כתיבת חזון אישי ונשים דגש עליכולת ביטוי מילולית, עמידה ודיבור מול קבוצה

תכנית המציעה מעטפת מערכתית הכוללת  מענה תהליכי פרטני או קבוצתי לתלמידים, הכשרת הצוות החינוכי והדרכת הורים.  התכנית עוסקת באמצעות תרגילים אישיים וקבוצתיים, למידה חווייתית ושיח קבוצתי  בנושא האחריות והמנהיגות האישית, התמדה, ניהול כעסים וויסות, הסתגלות חברתית  והתמודדות עם גבולות ומסגרות, חיבור לחוזקות וכוחות אישיים, מוטיבציה והנעה,  חזון והגשמה.

בני נוער נמצאים במרבית היום במדיה החברתית, וחווים את גיל ההתבגרות דרך המסכים וה "story" מטרת התוכנית היא קידום רווחתם הנפשית של בני הנוער, מתן כלים לביטוי עצמי והתנהלות רגשית, סיוע בהתמודדות עם אתגרי גיל ההתבגרות, אימוץ של ראיה ביקורתית על המתרחש במדיות השונות, וכן מניעת התנהגויות סיכון.

התכנית מעלה את המודעות לתהליכי החשיבה והרגש המובילים לתסכול, מתח והתפרצות ותעניק למשתתפיה תהליך של למידת מיומנויות וכישורים להתמודדות עם רגשות אלו וויסותם. התכנית מבוססת על מודלים של מיקוד שליטה פנימי ומפתחת יכולת לביקורת עצמית והבנת הכעס, את מה ומי הוא משרת ורותמת מאפיינים חברתיים כמו לחץ חברתי ותחרותיות דווקא ליצירת סביבה חברתית מכילה, סובלנית ומקדמת.

תכנית שמטרתה למנוע עומס ושחיקה  ולחזק את  הביטחון העצמי ותחושת המסוגלות  של צוותי החינוך על ידי ניתוח הצלחות של העצמי ושל האחר וגילוי הכוחות, היכולות,  הכישורים והמשאבים העומדים לרשותם בהתמודדות עם אתגרים. תכנית זו תאפשר לשכפל  סיפורי הצלחה לכלל התחומים, האישיים והמקצועיים.

תכנית המבוססת על עקרונות הפסיכולוגיה החיובית בה נחקור וננתח את סיפורי ההצלחה, נלמד לחלץ מהם את מחוללי ההצלחה והמשאבים האישיים וליישם אותם בכלל תחומי החיים. חוויות ההצלחה מחזקת את הביטחון העצמי ואת תחושת המסוגלות בתהליך ההתפתחות האישית וגיבוש הזהות העצמית. במסגרת קבוצתית היתרון הגדול הוא שאפשר ללמוד גם מההצלחות של האחר ולהוות מקור השראה לחברי הקבוצה ומעגל תמיכה בתהליך.

הכשרת קבוצת השווים להיות הראשונים לזהות נורות אזהרה ומצוקה בסביבתם. באמצעות לימוד מסרים של אחריות, אכפתיות וערבות הדדית, אבחנה בין "הלשנה" לבין מצבים בהם מתבקשת פניה למבוגר משמעותי, ניתן להפחית באופן ניכר מצבי סיכון בקרב ילדים ונוער. התוכנית עוסקת בכל רבדי הסיכון בהתאמה לגיל: אלכוהול, עישון, פגיעות ברשת ובכלל.

התוכנית מושתת על תחום האימון  לבריאות אשר מציע כלים מעשיים להשגת מטרות בתחומי תזונה, פעילות גופנית, שינה,  התמודדות עם מתחים ועוד. המשתתפים יקבלו מודעות רחבה ועמוקה יותר על נושא ה .well-beingכמו כן התלמידים יכירו כלים פרקטיים  שעוזרים ביישום של שינוי הרגלים, התחברות לכוחות הקיימים בהם, במטרה לשפר את  תחושת המסוגלות, הביטחון העצמי ולהטמיע הרגלים בריאים שיסייעו להם להפוך לגרסה  הטובה ביותר של עצמם.

עבודת צוות הינה מרכיב הכרחי בעבודה  במערכות החינוך על-מנת שניתן יהיה לספק לתלמידים את המענים הנדרשים לצרכיהם. כדי  שאנשי חינוך יוכלו להתמודד עם הקשיים העומדים בפניהם הם צריכים להרגיש מוכלים,  שייכים ובעלי ידע בניהול דיאלוג משמעותי.

מודל ייחודי שמטרתו לצמצם את תופעת  הנשירה ולהעניק כלים פרקטיים לצוות החינוכי לבניית מענים שיתמכו בתלמיד המתקשה  ובצרכיו השונים בכדי לקדם את רווחתו הנפשית, ואת דרכי ההתמודדות עם אתגרים  רגשיים, לימודיים וחברתיים.

התוכנית מאפשרת למידה ותרגול של מיומנויות חברתיות דרך שיח, משחק  ופעילויות חווייתיות. המפגשים מיועדים לתרום להעצמה אישית וחברתית של המשתתפים  על ידי חיזוק היכולות והקשרים הבינאישיים. הנושאים המרכזיים איתם ייפגשו הילדים  בתוכנית הם יצירת קשר וחברות, כוחות אישיים, פיתוח שיח ומודעות רגשית, זיהוי  רגשות שלי ושל אחרים בקשת עזרה, גורמי חוסן, התמודדות עם קשיים, קונפליקטים  בינאישיים ופתרון בעיות.

התוכנית מספקת מרחב של בנים בלבד, בו יתקיים שיח מכיל בנושאים בוערים  הקשורים לגבריות ולהתבגרות: הגדרות ותפישות של גבריות, תפקידיו של גבר, מיניות,  כוחניות, רגישות, המודל האבהי שלי, דימוי עצמי ועוד. קיום מפגש קבוצתי, תהליכי,  הכולל שיח ופעילויות במרחב בטוח, יעצים את תהליך התבגרותם של הנערים והפיכתם  לאנשים בריאים מכל הבחינות.

תכנית קבוצתית, תהליכית המקנה למשתתפיה את היכולת והרצון לקבל את השונה, מתוך הבנה שלכל אחד הייחודיות שלו ויחד אנו יוצרים הרמוניה מיוחדת. התכנית מעניקה דגש מיוחד גם לבתי ספר משלבים. המטרה לצמצם אלימות ובריונות ולשפר את האקלים הבית ספרי.

תכנית קבוצתית, תהליכית לתלמידים, לפיתוח חשיבה ביקורתית ועצמאית ורכישת מיומנויות קבלת החלטות בהקשר הקוגניטיבי והרגשי. התוכנית מאפשרת פיתוח יכולת קבלת החלטות מושכלת ובריאה המבטיחה התמודדות יעילה יותר במצבי התלבטות בהווה ומפתחת יכולת משמעותית לקבלת החלטות בעתיד תוך לקיחת אחריות על הסיטואציה, על הבחירה ועל תוצאותיה.

התכנית מבוססת על הגישה הנרטיבית ועושה שימוש בכלים ביבליותרפיים במגוון טכניקות, בתהליך חוויתי ומהנה של כתיבה תוך גילוי, גדילה, פיתוח העולם הרגשי ויכולות השיח, המאפשרת למשתתפיה להכיר את הכוחות הקיימים בהם ולהשתפר בכל דבר שיבחרו.

התכנית מציעה התערבות קבוצתית בה נברר, נחקור, ננרמל ונלמד מה הם גורמי הלחץ וכיצד הוא בא לידי ביטוי אצל כל אחד. נעניק לתלמידים כלים פרקטיים בהם ילמדו לזהות את הלחץ כשהוא עומד להופיע ונלמד כלים מעולם ה CBT להפחתת לחצים והתמודדות עימם.

התערבות חינוכית, מבוססת על פי גישת NLP המקנה ידע וכלים לשינוי אפקטיבי בהרגלים ובהתנהגות, לאימוץ אורח חיים בריא ולשיפור הדימוי העצמי.

הקניית כלים מעולם החוסן לטובת חזרה לתפקוד מיטבי לאחר משבר/ טראומה. מטרת התכנית להאיר, לגייס ולחזק את כוחותיו הפנימיים והחיצוניים של האדם ולהובילו לצמיחה אישית והגשמה עצמית.

הקניית מיומנויות וכלים מעולם החוסן, להתמודדות עם סוגיות גיל ההתבגרות הנורמטיביות, לצד המציאות המשתנה והכפויה. תכנית מומלצת לקראת הגיוס לצה"ל, הדורש הסתגלות לצורך התמודדות מיטבית בדרך לשירות משמעותי.

פיתוח מנהיגות בקרב מנהלים ועובדי הוראה על פי מודל resileader בשילוב כלים מעולם החוסן, לטיפוח עמידות גבוהה במצבי לחץ ושחיקה לצד צמיחה אישית ותפקודית.

מענה רגשי טיפולי להתמודדות עם קשיים רגשיים/ חברתיים/ התנהגותיים באמצעות ביבליותרפיה לטובת איתור וזיהוי ילדים בסיכון וקידום רווחתם הנפשית מיועדת לכיתות ד'-ו'

תכנית המבוססת על ביבליותרפיה ומיועדת לילדים המתמודדים עם מצוקה רגשית, חברתית או התנהגותית. התהליך יתרום לפיתוח העולם הרגשי, ליכולות השיח וכן לחיזוק תחושת המסוגלות העצמית