הקניית כלים להתמודדות עם לחץ, אי ודאות ומשברים של צוותי החינוך, בהתמודדות עם המציאות המשתנה. קידום החוסן האישי והמקצועי בהתמודדות עם שחיקה בעבודה . .

פסיכותרפיה ע"י פסיכולוג/  עו"ס במרחב בית הספר, לטובת איתור, זיהוי וטיפול פרטני ו/ או קבוצתי  לילדים, נוער ואנשי צוות. מתן מענה טיפולי בגישה מערכתית למען רווחתם הנפשית של  באי בית הספר וסיוע בהתמודדות עם קשיים רגשיים וחברתיים.

באמצעות תרגילי כתיבה נתאמן על זיהוי חוזקות, שינוי הרגלים, פיתוח ביטחוןעצמי, חיזוק תחושת המסוגלות והחוסן. נתרגל בין היתר כתיבת חזון אישי ונשים דגש עליכולת ביטוי מילולית, עמידה ודיבור מול קבוצה

תכנית המציעה מעטפת מערכתית הכוללת  מענה תהליכי פרטני או קבוצתי לתלמידים, הכשרת הצוות החינוכי והדרכת הורים.  התכנית עוסקת באמצעות תרגילים אישיים וקבוצתיים, למידה חווייתית ושיח קבוצתי  בנושא האחריות והמנהיגות האישית, התמדה, ניהול כעסים וויסות, הסתגלות חברתית  והתמודדות עם גבולות ומסגרות, חיבור לחוזקות וכוחות אישיים, מוטיבציה והנעה,  חזון והגשמה.

התכנית מעלה את המודעות לתהליכי החשיבה והרגש המובילים לתסכול, מתח והתפרצות ותעניק למשתתפיה תהליך של למידת מיומנויות וכישורים להתמודדות עם רגשות אלו וויסותם. התכנית מבוססת על מודלים של מיקוד שליטה פנימי ומפתחת יכולת לביקורת עצמית והבנת הכעס, את מה ומי הוא משרת ורותמת מאפיינים חברתיים כמו לחץ חברתי ותחרותיות דווקא ליצירת סביבה חברתית מכילה, סובלנית ומקדמת.

הכשרת קבוצת השווים להיות הראשונים לזהות נורות אזהרה ומצוקה בסביבתם. באמצעות לימוד מסרים של אחריות, אכפתיות וערבות הדדית, אבחנה בין "הלשנה" לבין מצבים בהם מתבקשת פניה למבוגר משמעותי, ניתן להפחית באופן ניכר מצבי סיכון בקרב ילדים ונוער. התוכנית עוסקת בכל רבדי הסיכון בהתאמה לגיל: אלכוהול, עישון, פגיעות ברשת ובכלל.

מודל ייחודי שמטרתו לצמצם את תופעת  הנשירה ולהעניק כלים פרקטיים לצוות החינוכי לבניית מענים שיתמכו בתלמיד המתקשה  ובצרכיו השונים בכדי לקדם את רווחתו הנפשית, ואת דרכי ההתמודדות עם אתגרים  רגשיים, לימודיים וחברתיים.

מודל ייחודי שמטרתו לצמצם את תופעת הנשירה ולהעניק כלים פרקטיים לצוות החינוכילבניית מענים שיתמכו בתלמיד המתקשה ובצרכיו השונים בכדי לקדם את רווחתו הנפשית,ואת דרכי ההתמודדות עם אתגרים רגשיים, לימודיים וחברתיים

התוכנית מאפשרת למידה ותרגול של מיומנויות חברתיות דרך שיח, משחק  ופעילויות חווייתיות. המפגשים מיועדים לתרום להעצמה אישית וחברתית של המשתתפים  על ידי חיזוק היכולות והקשרים הבינאישיים. הנושאים המרכזיים איתם ייפגשו הילדים  בתוכנית הם יצירת קשר וחברות, כוחות אישיים, פיתוח שיח ומודעות רגשית, זיהוי  רגשות שלי ושל אחרים בקשת עזרה, גורמי חוסן, התמודדות עם קשיים, קונפליקטים  בינאישיים ופתרון בעיות.

התוכנית מספקת מרחב של בנים בלבד, בו יתקיים שיח מכיל בנושאים בוערים  הקשורים לגבריות ולהתבגרות: הגדרות ותפישות של גבריות, תפקידיו של גבר, מיניות,  כוחניות, רגישות, המודל האבהי שלי, דימוי עצמי ועוד. קיום מפגש קבוצתי, תהליכי,  הכולל שיח ופעילויות במרחב בטוח, יעצים את תהליך התבגרותם של הנערים והפיכתם  לאנשים בריאים מכל הבחינות.

תכנית קבוצתית, תהליכית המקנה למשתתפיה את היכולת והרצון לקבל את השונה, מתוך הבנה שלכל אחד הייחודיות שלו ויחד אנו יוצרים הרמוניה מיוחדת. התכנית מעניקה דגש מיוחד גם לבתי ספר משלבים. המטרה לצמצם אלימות ובריונות ולשפר את האקלים הבית ספרי.

התכנית מבוססת על הגישה הנרטיבית ועושה שימוש בכלים ביבליותרפיים במגוון טכניקות, בתהליך חוויתי ומהנה של כתיבה תוך גילוי, גדילה, פיתוח העולם הרגשי ויכולות השיח, המאפשרת למשתתפיה להכיר את הכוחות הקיימים בהם ולהשתפר בכל דבר שיבחרו.

התכנית מציעה התערבות קבוצתית בה נברר, נחקור, ננרמל ונלמד מה הם גורמי הלחץ וכיצד הוא בא לידי ביטוי אצל כל אחד. נעניק לתלמידים כלים פרקטיים בהם ילמדו לזהות את הלחץ כשהוא עומד להופיע ונלמד כלים מעולם ה CBT להפחתת לחצים והתמודדות עימם.

במסגרת התכנית נעניק למוסד החינוכי ליווי וכלים לטובת בניית קהילה בית ספריתאשר תחזק את ערכי השותפות, המעורבות, השייכות והמשמעות למורים, לתלמידים ולהורים.

מענה רגשי טיפולי להתמודדות עם קשיים רגשיים/ חברתיים/ התנהגותיים באמצעות ביבליותרפיה לטובת איתור וזיהוי ילדים בסיכון וקידום רווחתם הנפשית מיועדת לכיתות ד'-ו'

תכנית המבוססת על ביבליותרפיה ומיועדת לילדים המתמודדים עם מצוקה רגשית, חברתית או התנהגותית. התהליך יתרום לפיתוח העולם הרגשי, ליכולות השיח וכן לחיזוק תחושת המסוגלות העצמית

סדנאות חוסן להורים לטובת חיזוק תחושת המסוגלות ומיומנויות להורות מיטבית וכן קידום שותפות ואמון בין ההורים לצוות החינוכי. הקבוצות מועברות ע"י פסיכולוג/ עו"ס קליני, ביחד עם יועצת בית הספר.