פסיכותרפיה ע"י פסיכולוג/  עו"ס במרחב בית הספר, לטובת איתור, זיהוי וטיפול פרטני ו/ או קבוצתי  לילדים, נוער ואנשי צוות. מתן מענה טיפולי בגישה מערכתית למען רווחתם הנפשית של  באי בית הספר וסיוע בהתמודדות עם קשיים רגשיים וחברתיים.

בני נוער נמצאים במרבית היום במדיה החברתית, וחווים את גיל ההתבגרות דרך המסכים וה "story" מטרת התוכנית היא קידום רווחתם הנפשית של בני הנוער, מתן כלים לביטוי עצמי והתנהלות רגשית, סיוע בהתמודדות עם אתגרי גיל ההתבגרות, אימוץ של ראיה ביקורתית על המתרחש במדיות השונות, וכן מניעת התנהגויות סיכון.

התכנית מעלה את המודעות לתהליכי החשיבה והרגש המובילים לתסכול, מתח והתפרצות ותעניק למשתתפיה תהליך של למידת מיומנויות וכישורים להתמודדות עם רגשות אלו וויסותם. התכנית מבוססת על מודלים של מיקוד שליטה פנימי ומפתחת יכולת לביקורת עצמית והבנת הכעס, את מה ומי הוא משרת ורותמת מאפיינים חברתיים כמו לחץ חברתי ותחרותיות דווקא ליצירת סביבה חברתית מכילה, סובלנית ומקדמת.

הכשרת קבוצת השווים להיות הראשונים לזהות נורות אזהרה ומצוקה בסביבתם. באמצעות לימוד מסרים של אחריות, אכפתיות וערבות הדדית, אבחנה בין "הלשנה" לבין מצבים בהם מתבקשת פניה למבוגר משמעותי, ניתן להפחית באופן ניכר מצבי סיכון בקרב ילדים ונוער. התוכנית עוסקת בכל רבדי הסיכון בהתאמה לגיל: אלכוהול, עישון, פגיעות ברשת ובכלל.

התוכנית מאפשרת למידה ותרגול של מיומנויות חברתיות דרך שיח, משחק  ופעילויות חווייתיות. המפגשים מיועדים לתרום להעצמה אישית וחברתית של המשתתפים  על ידי חיזוק היכולות והקשרים הבינאישיים. הנושאים המרכזיים איתם ייפגשו הילדים  בתוכנית הם יצירת קשר וחברות, כוחות אישיים, פיתוח שיח ומודעות רגשית, זיהוי  רגשות שלי ושל אחרים בקשת עזרה, גורמי חוסן, התמודדות עם קשיים, קונפליקטים  בינאישיים ופתרון בעיות.

תכנית קבוצתית, תהליכית המקנה למשתתפיה את היכולת והרצון לקבל את השונה, מתוך הבנה שלכל אחד הייחודיות שלו ויחד אנו יוצרים הרמוניה מיוחדת. התכנית מעניקה דגש מיוחד גם לבתי ספר משלבים. המטרה לצמצם אלימות ובריונות ולשפר את האקלים הבית ספרי.

מענה רגשי טיפולי להתמודדות עם קשיים רגשיים/ חברתיים/ התנהגותיים באמצעות ביבליותרפיה לטובת איתור וזיהוי ילדים בסיכון וקידום רווחתם הנפשית מיועדת לכיתות ד'-ו'

תכנית המבוססת על ביבליותרפיה ומיועדת לילדים המתמודדים עם מצוקה רגשית, חברתית או התנהגותית. התהליך יתרום לפיתוח העולם הרגשי, ליכולות השיח וכן לחיזוק תחושת המסוגלות העצמית