הקניית כלים להתמודדות עם לחץ, אי ודאות ומשברים של צוותי החינוך, בהתמודדות עם המציאות המשתנה. קידום החוסן האישי והמקצועי בהתמודדות עם שחיקה בעבודה . .

סדנאות חוסן להורים לטובת חיזוק תחושת המסוגלות ומיומנויות להורות מיטבית וכן קידום שותפות ואמון בין ההורים לצוות החינוכי. הקבוצות מועברות ע"י פסיכולוג/ עו"ס קליני, ביחד עם יועצת בית הספר.

מודל המקנה כלים ומיומנויות לצוות החינוכי, לשיח מקדם בעבודה עם הורי התלמיד/ הנהגת ההורים במטרה לבסס ואף להעמיק את השותפות.

במסגרת התכנית נעניק למוסד החינוכי ליווי וכלים לטובת בניית קהילה בית ספריתאשר תחזק את ערכי השותפות, המעורבות, השייכות והמשמעות למורים, לתלמידים ולהורים.

פיתוח מנהיגות בקרב מנהלים ועובדי הוראה על פי מודל resileader בשילוב כלים מעולם החוסן, לטיפוח עמידות גבוהה במצבי לחץ ושחיקה לצד צמיחה אישית ותפקודית.

מודל ייחודי שמטרתו לצמצם את תופעת הנשירה ולהעניק כלים פרקטיים לצוות החינוכילבניית מענים שיתמכו בתלמיד המתקשה ובצרכיו השונים בכדי לקדם את רווחתו הנפשית,ואת דרכי ההתמודדות עם אתגרים רגשיים, לימודיים וחברתיים

מודל ייחודי שמטרתו לצמצם את תופעת  הנשירה ולהעניק כלים פרקטיים לצוות החינוכי לבניית מענים שיתמכו בתלמיד המתקשה  ובצרכיו השונים בכדי לקדם את רווחתו הנפשית, ואת דרכי ההתמודדות עם אתגרים  רגשיים, לימודיים וחברתיים.

עבודת צוות הינה מרכיב הכרחי בעבודה  במערכות החינוך על-מנת שניתן יהיה לספק לתלמידים את המענים הנדרשים לצרכיהם. כדי  שאנשי חינוך יוכלו להתמודד עם הקשיים העומדים בפניהם הם צריכים להרגיש מוכלים,  שייכים ובעלי ידע בניהול דיאלוג משמעותי.

תכנית שמטרתה למנוע עומס ושחיקה  ולחזק את  הביטחון העצמי ותחושת המסוגלות  של צוותי החינוך על ידי ניתוח הצלחות של העצמי ושל האחר וגילוי הכוחות, היכולות,  הכישורים והמשאבים העומדים לרשותם בהתמודדות עם אתגרים. תכנית זו תאפשר לשכפל  סיפורי הצלחה לכלל התחומים, האישיים והמקצועיים.

תכנית המציעה מעטפת מערכתית הכוללת  מענה תהליכי פרטני או קבוצתי לתלמידים, הכשרת הצוות החינוכי והדרכת הורים.  התכנית עוסקת באמצעות תרגילים אישיים וקבוצתיים, למידה חווייתית ושיח קבוצתי  בנושא האחריות והמנהיגות האישית, התמדה, ניהול כעסים וויסות, הסתגלות חברתית  והתמודדות עם גבולות ומסגרות, חיבור לחוזקות וכוחות אישיים, מוטיבציה והנעה,  חזון והגשמה.

תכנית שמטרתה ליצור עבור אנשי החינוך מרחב בו יוכלו לקבל הכרה לכוח והעוצמה שיש להם לא רק על הישגיהם של התלמידים אלא על ההשראה והתרומה הרבה שיש להם בעיצוב זהותם של האנשים שיגדלו להיות. בריבוי המשימות עימם נאלצים להתמודד צוותי החינוך, דווקא חיבור לתחושת המשמעות שבתפקידם תתרום לרווחתם ותסייע במניעת השחיקה בעבודה.